「まいにちフランス語」を聞いてくださっているみなさん、今週の内容は、ちいと込み入ってますね？ ここは実は、初級フランス語文法の中盤のヤマなんです。
とはいえ、練習問題に答えられるようになれば（ってそれがひと苦労なんですけど）、実際にフランス語を使うことに関しては、一応OKなんです。（なぜ「一応」が付くんでしょう？ 実は、この人称代名詞と「似てるけど違う」表現があって、それと区別できるようになるっていうのも、初級の最後あたりには登場する内容だからです。ま、それはおいといて。）
ただね、せっかくフランス語まで手を出す欲張り（！）なみなさんのこと、きっと英語との違いも知りたいでしょう？（やっぱりね！）で、放送ではその点に触れられなかったので（なにしろたった15分！）、ちょっとここで補足させてくださいませ。テーマは、「フランス語と英語の間接目的語、どうちがうねん！」です。はっきり言います、これは「難」です！
まずは比べてください。
1-a） I give this book to Mary.
1-b) I give her this book.
2-a) Je donne ce libre à Marie.
2-b) Je lui donne ce libre.
これはそれぞれ同じ構文（＝文の形）ですね。もちろん、代名詞になった場合の語順はちがいますが。
さて、では「間接目的語」です。２）のフランス語については、赤字は両方とも間接目的語です。ただ、名詞か代名詞かのちがいがあるだけです。
問題は英語です。結論を言います。1-b) の her は間接目的語です。英語の文型で言えば、SVOO ってやつですね。直接目的語と間接目的語の両方があるので、OO と言うわけです。ちなみに、英語の間接目的語っていうのは、SVOO の時しか出てきません。（SVO と SVOC の O は、いつでも直接目的語です。）
じゃあ、当然1-a) の to Mary も間接目的語なんでしょうか？ 実はこれ、英文法的に言うと、単なる修飾部なんです。もう少し細かく言うと、副詞句（＝全体で１つの副詞のように働いている句）ってことになります。
でも、これちょっとへんじゃないですか？ みんな基本同じ内容、同じ文型なのに、1-a) だけ間接目的語じゃないなんて。
また結論です。これは、へんなんです。間接目的語の定義から言えば、1-a) ももちろんそこに含まれます。（定義ですか？ テキストの12ページ！ ここ大事！）
じゃあなぜ、1-a) は間接目的語に入らないのか？ 実は英語では、＜前置詞＋名詞＞という形になったものは、ぜ～んぶ修飾部！ というお約束があるからなんです！
（だからみなさん、もし中高生から「間接目的語ってなに？」と訊かれた場合、1-b) の例文だけを見せて、「この her みたいのが間接目的語」って説明すると、それはちょっと不十分だと思います。だってそれじゃあ、なにとなにが「間接(的）」なのか、ち～とも分かりません！ 1-a) の例文も見せて、本来はこういう風に（間に to が入って）間接的につながってるものやねん！ と言ってあげてくださいませ。 )
というわけで、最後にもう１つ。
3-a) I go to school.
3-b) I speak to Mary.
4-a) Je vais à l'école.
4-b) Je parle à Marie.
さて、色つきの部分の中で、「間接目的語」と呼ばれるのはどれでしょう？ 答えは…… 4-b) のみです！ Mais pourquoi ?
まずa のほうは、英語もフランス語も、そもそも目的語じゃありません。「学校」は、go／aller が働きかける対象じゃなく、単なる行き先として示されているだけです。（I love Mary. の love は、メッチャ働きかけてますね？）
で残る 3-b) ですが、これはもちろん、リクツの上では間接目的語です。なにしろ「話しかける」ですからね、どうみてもメアリーは「働きかける対象」です。でも…… そう、さっき触れたように、英語では、＜前置詞＋名詞＞は、修飾部扱いなのでした。というわけで、間接目的語は4-b) のみ、ということになるわけです。
蛇足を１つ。フランス語は６文型あるんですが、これは英語の５文型＋SVO です。でも……SVO って英語にもあったんじゃ？ Oui, exactement. だけどこのフランス語のSVO の場合、O=間接目的語 なんです。つまりフランス語には、SVO が２種類、直接目的語の場合と間接目的語、両方あるのでした！
ね、「難」だって言ったでしょ？ でもこれ、わたしもはっきり分かったのは、大学院の終わり頃でした！ つまり、仏文科の学生の時は、うやむやだったんですね。だから当然、「難」じゃないと困ります！
